Образовательные выставки как инструмент инклюзивного образования Проект в рамках Всероссийского конкурса студенческих работ в области развития связей с общественностью «Хрустальный Апельсин»

Аннотация

В проекте рассматриваются особенности инклюзивного образования, которое с недавнего времени признано в мире как один из самых эффективных подходов к обучению людей с ограниченными возможностями. Российская Федерация пока не располагает юридической и экономической базой для развития такого типа образования. Помимо этого, сама идея инклюзивного образования не полностью оформилась и, более того, не принята гражданами страны. Отсутствие понимания проблемы, информированности, толерантности по отношению к сложностям других людей существенно осложняют внедрение модели инклюзивного образования в российские школы и ВУЗы. Представленный ниже конкурсный проект студентов Философского факультета Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова  предложен в качестве возможного пути решения главной выделенной проблемы – незнания россиян о возможностях получения образования людьми с ограниченными возможностями. Основанием для проекта послужил предыдущий исследовательский опыт его авторов, который включал изучение возможностей образовательных выставок в образовательной политике (А. Макарова), специфики коммуникационного сопровождения музейно-галерейной деятельности (А. Сгибова), особенностей субъектов в деятельности по связям с органами государственностей власти (И. Ануфриева).

инклюзивное образование; образовательные выставки; толерантность; модернизация; люди с ограниченными возможностями